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圍觀!一中“求進青年學習社”是個怎樣的組織

作者: 來源:校團委 發布時間:2019年01月07日 點擊數:

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在不同的時代大潮中

在共同的青春記憶中

一代代一中人

读书 明理 求进

形成了獨有的“求進氣質”

不斷書寫著青春的奮鬥史

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2019年新年伊始,

一中“求進青年學習社”孕育而生

一中優秀青年又

多了一個選擇

多了一種可能

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? 求进青年學習社??

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【成立背景】

響應習總書記“立鴻鹄志,做奮鬥者”的時代號召,培育一中青年獨有的“求進氣質”,激發一中人奮鬥的青春姿態和“求進”的生命狀態。

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【成立時間】

2019年1月

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【社員組成】

該社由我校團委文宣部發出號召,學生自發組成,目前擁有40余位社員,社員主要來自于高二年級的黨校學員。

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【主要活動】

社團以學習先進思想、組織實踐活動和培養“求進氣質”爲宗旨,定期開展活動,推動一中青年發展。

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青年大學習

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認真學習習總書記“改革開放40周年講話”

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1月3日,“求進青年學習社”第一次學習分享會正式拉開帷幕。校團委文宣部部長陳亦婷同學主持了學習活動,一中第50屆學生會主席高二1班周靖皓同學帶領同學們認真學習了習總書記《在慶祝改革開放四十周年大會上的講話》。

周靖皓同學在認真自學《講話》全文後,帶領大家逐句學習,並重點從思想路線、經濟建設、政治路線、文化建設、民生改善、環境保護、軍隊建設、統一大業、外交成就、黨的建設等十個方面,結合自己的體會介紹了改革開放四十年來我們黨和國家所取得的偉大成就。

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“我們的四十年”

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改革開放親曆者與青年學子談體會

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同學們還特別邀請我校兩位老教師——江蘇省生物特級教師顧軍老師和江蘇省物理特級教師倪亞清老師,一起分享他們40年的人生經曆和奮鬥曆程。

倪亞清老師生于1962年,親曆了從文革到十一屆三中全會的時代巨變,1977年恢複高考以後,16歲的他響應政策號召,次年考入江蘇師範學院,成爲班級中年紀最小的大學生。倪老師深情地說,恢複高考和十一屆三中全會改變了他的個人命運,他們那個時代的大學生都倍加珍惜光陰,奮發努力,在教學的崗位上更是孜孜以求,不斷進取

倪亞清老師感慨萬千

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顧軍老師深情並茂,她回憶說,自己生于1965年的冬至那天,她始終相信“冬至春來”,這樣的轉變不是等來的,而是時代的際遇和個人的不懈努力換來的。40年的教學生涯,顧老師經曆了數不盡的40分鍾的課堂,可她卻說“我要用心珍惜生命中的每一個40分鍾”“我的職業是教師,但我的身份永遠是學生”。

顧軍老師深情回憶過去的歲月

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兩位特級教師的分享,給學習社的同學很大的觸動。不同的時代,不同的人生,追求進步,卻成了兩代一中人,師生之間傳承不絕的精神。

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立鸿鹄志? 做奮鬥者

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社員談學習體會

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本次學習活動的第三部分,是同學們談學習體會。大家踴躍發言,談初心、談理想,談青春和奮鬥。並紛紛表示2019年是建國70周年,也是五四運動爆發100周年紀念,因此大家一定要奮發努力,用實際行動向祖國獻禮。

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高二3班? 邹宇阳——初心

不忘初心,砥砺前行。什麽是初心?它是最初的夢想,最初的信念,是指路明燈,是理想彼岸,是心中那永遠都不會熄滅的火焰。黨作爲國家和人民的領路人,不忘最初在南湖遊船上許下的铮铮誓言,堅定實現中華民族偉大複興的信念,帶領人民,深化改革開放,艱苦奮鬥,再創輝煌。作爲我們學生,也要有一顆堅定的初心,跟著黨走,樹立人生理想,並將它作爲自己不懈奮鬥的目標。沒有理想的人是可悲的,因爲這樣根本不知道爲了什麽而活。當我們有了個人的目標,也要將它和社會結合起來,實現從“小我”到“大我”。當人民有了理想,國家才有力量,才能爲中國夢的實現彙聚源源不斷的動力。因此,要不畏艱辛磨難,去往理想的彼岸。

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高二12班 顾乐章——理想

“天下興亡,匹夫有責”正如梁啓超所總結,我們的理想,應當承載的起整個天下的重量。從人類發展史的角度來看,青年常常是推動時代發展的關鍵。每當改革的潮流湧來,青年往往能夠憑借其獨特的思維模式與善于求知求新的學習態度,走在時代的前列,成爲社會發展的領航者。爲此,我們理想的高度,決定了國家的繁榮。當想起在同一片土地上,曾有著一群年齡與自己相仿的青年,已拿起槍杆爲了救亡圖存而抛頭顱灑熱血時,我相信,每一個明倫青年,都將有以天下爲己任的豪情。星星之火,從遙遠的曆史彼岸悠悠而來,前輩的火炬現在傳到了我們手裏。站在進步的浪頭,我們是時代的先鋒。中華民族之偉大複興,還看今朝!

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高二3班? 周? 怡 ——奮鬥

每个青年学生,都应当树立奮鬥精神。前輩們的努力與成功爲我們的發展樹立了優秀的榜樣,引導著我們作出更好的決定。我們所要做的,在于將這種精神落實到現實行動上,調整自己的行爲與前進方向。

首先,在學習過程中,不以“分数”为至上评判,并非我们不在学业方面努力奮鬥,而是要培养正确的學習意识 。我們要進入更好的高校,獲取更好的學習資源與平台,是爲了讓我們自身獲得進步,汲取更多的知識,從而更好地在現實中運用,這都是我們實現自身目標的動力,而不是追逐利益,提升地位的手段。其次,要培養不貪圖享樂的精神。經濟在進步,科技在發展,社會安定富足,但我們要建立清醒的進步意識,不能居于安定的環境,而不想著去進步,去發展。此時此刻,每一滴汗水,每一次付出,都是在爲我們自身,整個社會,乃至國家的未來鋪路。

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高二1班? ?杨琛——學習

還處在學生時代的我們,奮鬥的主旋律是學習,也是我们近阶段主要的奮鬥方向。怎么奮鬥呢?我想无外四个方面:一是充分提高课堂的學習效率,将所有學習需要掌握的知识点在课堂上全部理解和领会。二是合理規劃時間。高中時間很寶貴,高效率地利用好時間是不二法寶。三是勤于練習。課後,爲了熟練運用所學知識,需要進行適當的練習。通過練習,提高對知識的熟悉度和理解度。四是多思考,多提问。在學習中,总会遇到我们不明白或不理解的内容,多问自己几个为什么,多向老师请教,会收到意想不到的成效。

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