坚守 传承 创新——一个家长眼中的一中

  当我每天清晨把女儿送到学校门口,看她走向教学楼的背影,心中总是充满着感动与期待,感动于她在这所学校得到的滋养与成长,期待着她能在一中这个坚实的平台上飞向更广阔的天空。

 作爲一名成績比較優秀的初中畢業生,女兒當初能選擇的高中還是比較多的,每所高中都有自己的獨特之處,但是,唯獨一中的“爲學生的終身發展奠基”的辦學理念和“輕負擔高質量”的辦學特色是最吸引我們的,因爲在評價方式沒有根本轉變的大環境下,能提出這樣的辦學理念是需要足夠的勇氣和底氣的;我們願意相信一所百年老校面對莘莘學子作出的承諾。

真的開始高中的學習,才發現一中的堅守是多麽的不容易,需要多大的付出。高中課程多內容深要求高,在這種情況下一中還能始終保持自修課老師不進教室,下午五點放學,雙休日不補課,靠的是教師紮實的教學功底和深入細致的備課,向45分鍾要效益不是喊出來而是做出來的。每次跟一中老師交流,都能真切地感受到他們對教學的執著、對學生的熱愛。相對寬松的作息時間也培養了孩子自主學習的能力,使得他們學會自我安排有了可能,我經常看到女兒自己找來參考書、輔導書學習,而且還有時間閱讀課外書籍,她對我說的最多的話是:媽媽,給我下單買書吧,家裏的書看完了。我覺得這對一個參加了三門學科競賽(生物、化學、數學)的高二學生是有點不可思議的,可是這確實是真的。

作爲無錫市區的百年名校,一中有著沈甸甸的辦學曆史,無論是那渾厚質樸的紅色八角樓還是令人歎服的名師校友廊都讓人感到濃厚的學術氛圍和深沈的文化底蘊,可貴的是一中並沒有在自己燦爛的曆史中止步,而是在繼承中傳承,在傳承中發展。學校不僅關注學生的文化課成績,更關注學生能力的培養,學校的文化生活豐富多彩,社團活動精彩紛呈,每周五的Friday廣播、每年的校園義賣、一年兩次的運動會等都是孩子們的最愛,女兒還參加了學校義工協會,多姿多彩的活動培養了孩子們的責任心、愛心;提高了他們溝通、交流、協作的能力,一中的學子絕不是高分低能只會讀書的書呆子,他們的發展潛力是巨大的。可以說,女兒在高中的讀書生涯是快樂而充實的,她先後被評爲市三好學生和市優秀學生幹部,多次獲得陳蔭川獎學助學金,作文還曾獲得省台聯主辦的“余光中散文獎”三等獎。

时代在进步,一中站在历史的高度更在前行,今天,一中提出了“建设高品质学术性高中,培养国际化创新型人才”的新目标,我觉得学校不是空喊口号,而是实实在在地践行着。学校的“校友论坛”经常邀请学有所成的校友和学生座谈,介绍最前沿的科技人文信息,极大地拓宽了学生的视野,激发了探究追寻的兴趣。记得普林斯顿大学对本科生的十二项期待中的前四项分别是:1、具有清楚地思维、表达和写作的能力 ;2、具有以批评的方式系统推理的能力;3、具有形成概念和解决问题的能力;4、具有独立思考的能力。这些都和学术素养高度关联,作为一所高中能以这样的眼光来培养孩子,相信我们孩子的未来没有悬念,因为有句话是这么说的 “别人还在沉睡,他已经醒来;别人醒来,他已经起身;别人起身,他已经行动,那是早春的行动!”因为学校一开始就把事情做好了。

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