IBDP課程評估要求及特點

IBDP課程的評估要求:

IB國際高中文憑要求學生完成核心課程,並修讀上述六個不同組別的科目,科目要求包括3個或4個高級水平(HL)的學科以及3個或2個標准水平(SL)的學科。

IB国际高中文凭的每个科目以1至7分计分,满分共42分;在“知识理论”及“拓展论文”部分成绩优异的学生会获得最多3分的奖励分(Bonus Points,知识理论1分,拓展论文2分)。因此,IB国际高中文凭课程的最高分数为45分,及格分数为24分。满足上述学科分布要求、核心课程要求并取得24分以上的学生,将获得IBO颁发的IBDP证书。

 

IBDP課程的特點:

IBDP課程注重爲學生提供全面、均衡的課程學習計劃,幫助學生獲得整體發展,尤其強調培養具有國際意識及社會責任感的世界公民,被公認爲世界上最好的國際高中課程,受到世界各國大學的廣泛認可。

◆                 课程设置文理兼顾,促进学生全面发展。IBDP课程要求学生须从六大学科组中各选一门学科进行学习。课程选择涵盖文理各科内容,从而保证通识教育的广泛性和均衡性,有利于学生获得全面、均衡发展。

◆                 选课要求尊重差异,鼓励学生个性化成长。IBDP课程在要求学生全面发展的同时,一定程度上允许学生选择科目和学科级别,尊重学生的差异性和个性化,鼓励学生扬长避短,追求成功。

◆                 课程体系融合知识传授与能力培养为一体。IBDP课程体系涵盖了相当深度及广度的知识内容,而其教学过程非常强调培养学生的自主学习能力、研究性学习能力、跨学科学习能力、综合性思辨能力和批判性思维,把能力培养与知识传播融为一体,为学生的未来发展打下了坚实基础。

◆                 评估机制设计科学,符合学生发展的特点,避免了一考定终身的弊病。IBDP课程的评估分为内部评估和外部评估,内部评估由任课教师进行,并提交IBO评审,一般占各门学科总分的25%~50%;外部评估由IBO统一命题,统一考试,统一阅卷和评分,一般占各门学科总分的50%~75%。这种过程性评价与终结性评价相结合的机制,保证了平时上课与未来考试的连续性和一致性,符合教育规律和学生发展的特点,同时也避免了一考定终身的弊病。

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